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北洋张维:天大经管学科与“双一流”建设

2017年11月22日17:03     智库商学院     阅读量:

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实党的十九大精神,实现高等教育内涵式发展,开启建设教育强国的历史新征程,全力推进中国特色世界一流大学建设,培养具有天大品格的新时代中国特色社会主义一流卓越人才,天津大学召开第八次教学工作会议,“2030行动计划”正式向社会发布。本次会议的主题是:坚持立德树人、坚持通专融合、坚持贯通培养,立足新时代,培养一流卓越人才。

  今年九月份,教育部“世界一流大学和一流学科建设(以下简称“双一流”)的高校及建设学科名单公布,引发社会各界人士的广泛关注与热议。天津大学“管理科学与工程”学科入选“双一流”建设学科的名单。天津大学管理与经济学部主任张维教授围绕“双一流”建设与学部的未来发展进行了深度解读。

  张维,天津大学管理与经济学部系统工程研究所教授、博士生导师,天津大学管理与经济学部主任。主要研究领域为金融工程、计算实验金融与分析等;讲授课程包括金融机构与市场、管理科学研究方法论等。

  “双一流”建设不是学科的“一枝独秀”,而是“百花齐放”

  “双一流”建设是关于高等学校在国家新的发展形势下提出的一项发展战略,天津大学“管理科学与工程”入选“一流学科”建设是对学部全体同仁过去工作的一个肯定。

  但是 “双一流”建设是进行时,而不是完成时,在未来建设成为世界一流学科的道路上还要不断地继续努力。同时,这些入选的学科并不能仅仅“一枝独秀”,而需要同其他相关学科一道“百花齐放”。

  一个学科的良好发展需要一定学科生态环境,因此一流学科建设并不是单一建设入选的学科,而是以发展入选学科为目标的的相关学科群建设。以传统优势学科“管理科学与工程”为核心的学科群建设,对天津大学整体的经济管理学科领域的建设都会带来相当大的促进作用(例如对工商管理、计算与智慧金融、能源环境经济等),进而促进“双一流”学科建设更好地发展。

  “双一流”建设不只是“世界一流”,还应具备“中国特色”

  管理教育肩负着创造先进知识、为人类社会发展做出贡献的使命。“一流”的中国管理教育应当与中国的管理实践相结合,无论是培养人才还是创造知识,都需要坚持这样的理念。教师们从中国管理实践中发现新的科学问题,在国际学术界做出具有影响力的研究,这样的研究也必然具有“中国特色”。

  管理科学与工程作为一个一级学科,不同于管理学门类下设的其他学科,其下不设目录内二级学科,因而也就具有覆盖面广、灵活度高的特点。天津大学管理与经济学部的工程管理、金融工程、质量管理、城市交通管理、管理信息系统等都是学部的一些突出特色。

  学科的发展需要具有自己的特色,如果没有特色,就会形成一种同质竞争的红海环境;如果大家各自发展自己的特色,弥补自己的短处,那么就会形成一个共赢的蓝海局面,这或许才是“双一流”建设的另一个目标。

  “双一流”建设不只是学科建设,更是人才培养

  “双一流”建设是继“985工程”和“211工程”以及“优势学科创新平台”之后,又一项国家高等教育发展战略。 “双一流”建设更加强调资源整合和创新实施方式;同时,“双一流”建设的目标不仅是学术研究和学科建设,还更加聚焦于优秀人才的培养。经管学部的使命与这样的学科建设目标是高度一致的。

  天津大学经管学部以 “崇实事而求是,践商道以化成” 为基本使命。其中“是”即规律,“求”就是寻找;“实事”强调了寻找规律的方式,即要从事实中经过研究分析寻找规律、发现规律。同时,相比于其他基础性学科,商学院的教育不只是要求发现规律,更多的则是要恰当地应用所发现的规律解决实际问题、为社会创造价值,因而确立了 “践商道以化成”的使命部分。这样的使命陈述为经管学部的人才培养确立了方向,也与天津大学的人才培养目标高度一致。

  天津大学明确提出培养具有“家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力”的人才,这反映了天津大学的文化积淀和历史传承。

  天津大学(北洋大学)的创立即源于“自强首在储才,储才必先兴学”的办学理念,坚信大学的建立是为了国家的兴旺富强,并为国家输送人才。在和平年代,天津大学学生的“家国情怀”,就是要将个人的发展与国家的兴衰时刻联系在一起。

  在全球化的新时代,中国社会经济的发展和深化改革的事业,使得我们正在以习近平为核心的党中央领导下实现着中华民族的伟大复兴,中国正在国际政治经济舞台上发挥着日益重要的引领作用。在这样的历史背景下,我们希望所培养的人才能够具有宽广的全球视野和胸襟,能够适应跨文化的管理,引领组织在更加广袤的全球平台上发展壮大,为人类福祉创造价值,为文明做出贡献。

  “创新”是时下各个领域都在强调的理念。“实事求是”表达了对真理的追求,这个过程本身即是创新;同时,创新还应当体现于在尊重事实的基础上的创新思维和行动。天津大学在经管学部建立宣怀(创业)学院正是为了推动全校性的创新创业教育。希望通过这个平台,培养天津大学全体学生(不仅仅是经管学部的学生)的创新意识和创业精神。

  “实践能力”也是源自天津大学“不从纸上逞空谈,要实地把中华改造”的历史文化传承,强调了天津大学一贯对学生个人发展的要求,以培养知识、能力、素养全面发展的社会主义建设人才。

  所有这些人才培养的方面,学部未来在“双一流”学科建设过程中都应当加以高度的关注和实施。

  “双一流”建设不是热搜新词,而是文化传承

  无论是“985 ”、“211”工程还是建设“双一流”高校,天津大学“实事求是”、“兴学强国”的文化传承从未间断。从1895年天津大学的前身北洋大学创建至今,时间改变了校园的面貌,不变的则是文化传承的使命感。

  作为中国近代第一所大学,学子们的“家国情怀”在一百二十多年的历史中不断积淀。这种情感可以追溯至1895年建校,正值甲午战败,洋务运动实业派代表人物盛宣怀意识到:“自强首在储才,储才必先兴学”,北洋大学(天津大学前身)由此诞生。特殊的历史年代造就了那一代人特殊的使命感和坚韧,这段刻骨铭心的磨难经历也为今后“双一流”建设打下良好基础。

  “双一流”建设不只是口号,更是今后学校、教师、学生三方共同努力的方向。经管学部在未来发展的过程中将不断完善,更加关注对学生综合能力、人文素养和领导能力,在践行“崇实事而求是,践商道以化成”使命的道路上,不断向“双一流”的目标努力奋进。

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