1、在学生培养中实行“双导师”制，注重学生理论与实践能力的提升。
2、培养方案的完整性和灵活性相结合，创新学分，在保证质量的基础上，缩短学制。
3、定位：根据行业特色，设定方向专业课，实行订单培养。