毛基业：人大商学院专业硕士应实现的五个转变

　　今年四月，中国人民大学商学院院长毛基业应邀出席耶鲁大学管理学院举办的“全球高端管理联盟成立五周年”活动。活动邀请各联盟院校院长对本学院的专业硕士写下寄语。毛基业院长写下了对人大商学院专业硕士寄予的厚望，希望人大专硕们实现五个转变。

　　第一转变：追求的转变——从财富创造到改变世界

　　Inspiration: from wealth creators to world improvers

　　人大商学院以培养具有全球视野、社会责任和商业伦理的高端管理人才为使命。商科教育与市场需求非常接近，作为商学院的学生，尤其是专业硕士，在追求个人成长和人生价值的问题上，应该从思考市场需求和思考社会责任的角度出发，充分将个人成长与解决社会问题相结合、将个人价值的实现与为社会服务相结合、将个人价值观与商业伦理相结合。不仅将目光局限于个人财富的创造，而是在追求改变世界的基础上实现个人财富积累。

　　诚然，一些学生在选择专业学位的时候，大多考虑的是职位提升、薪资待遇、热门行业等因素，但选择金融、垄断国企和大型外企等这些显而易见的路，是否能给社会实现最大贡献，是否能让自己人生有最大的收获？孟加拉国的尤努斯银行帮助了无数的穷人，既能扶贫又达到了个人价值最大化的目的，那中国的小额贷款是不是也可以有更大的发展？如果人大商学院培养的学生能够将目光更多地放在关切社会痛点、解决社会问题上，无疑将会更快地在社会发展中发现商机，探索出一条属于年轻一代实现价值的道路。

　　第二转变：思维方式的转变——从执行到批判性思维

　　Mentality: from doers to critical thinkers

　　中国的学生，从小受教育体制的影响，习惯性接受答案，较少质疑，这在商学院的国际化课堂和项目中也可以明显感受到。尤其是工作一段时间后重回校园攻读专业硕士的学生，大部分处在企业中层的位置，兼具执行者的角色。具有较高的执行力是企业推崇的能力要素，但是高执行力并不否认批判性思维的存在。批判性思维是创新的基础，能够推动流程再造。在课堂上，我们会学习到全世界许多先进公司的案例，这些公司制定的战略、做出的决策，为什么是正确的？为什么他们可以采取这样的商业模式？为什么他们之后的发展会遇到瓶颈？在自身的知识和经验背景下，我们是否可以给出更好的建议？书本上学习到的许多理论和工具，一定是永远正确的么？理论的边界在哪里？这些理论可以复制么？可以复制到哪里？无论在课堂学习、企业参访或者工作实践当中，专硕学子们应该多问几个“为什么”，深入地透过现象思考问题的本质，批判性地接受知识和建议，驱动创新的意识，发现可改变的痛点，从而改变世界。

　　第三转变：角色的转变——从跟随者到领导者

　　Role: from followers to leaders

　　领导者首先要有眼光，有大局观，看到大趋势。作为为组织确定方向和制定决策的领导者，还需要有正确的价值观。有正确价值观的领袖，是具备公心的，是能够带领团队朝着正确的方向前进的。长远眼光让领导者和组织走的更远，正确的价值观能让他人愿意跟随。

　　领导者每天都要做出许多牵扯利益相关者的决策，价值观正确与否直接影响领导者决策的成败。我们所知道的利益相关者不仅包括客户、员工、股东，还包括我们所处的社区和广义的社会。那么将哪个利益相关者的利益放在第一位是正确的？问题没有唯一的答案。华为以客户为第一位，阿里也以客户为第一，他们都是当今中国最伟大的企业。但如果我们再深入思考一下，如果我们将社区和广义的社会放在第一位，企业做出的决策将会发生哪些变化？将对企业会发生什么样的影响？

　　现在社会处在“共享经济”时代，校园里的OFO、摩拜单车就是很好的体现。共享单车的创业者看到了社会痛点，尝试解决社会问题，体现了服务社区和社会的理念，同时也产生了很大的经济效益。

　　第四转变：知识的转变——从实践到知行合一

　　Knowledge: from doing to unity of knowing and doing

　　工作过一段时间回到课堂上的好处是，学习商科理论的同时，可以结合对过往工作经历的反思，让理论融于实践当中，从而对理论的理解更加深刻而丰满。谈到专业硕士的学习，尤其是MBA的学习，通过课堂理论和案例的研究，有针对性地、系统性地反思之前的工作经历，批判性地思考过往的一些管理决策和管理流程，寻找到可改变的地方，哪怕只是一个流程上某个点的精进，都是成长和进步。我们要做的是在实践中学习，在学习中实践和思考，做中学，学中做，在知行合一中实现知识的不断积累和自身快速成长。

　　第五转变：做事态度的转变——从员工到企业家

　　Attitude: from employees to entrepreneurs

　　企业家这个词有两个层面的意思，一个是主人翁意识，做事有拼劲、有很强的责任感和情怀；其次是有创新意识和创新的勇气。往往认识态度的转变，会极大程度影响我们做事的结果：如果我们带着主人翁意识开拓性地做事，往往能取得不平凡的成就。

　　企业家是稀缺的，优秀的企业家更加罕见，但是我们仍然鼓励具备企业家精神萌芽的学生不断进取，勇于担当甚至改变这个世界。人大商学院的愿景是成为最受尊敬的商学院。而商学院是由一个一个鲜活的人组成的，只有组成商学院的个体们勤奋踏实、求真务实，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，赢得他人尊重，商学院的愿景才能真正实现。

　　专业硕士（Professional Master），是相对于学术型硕士(Academic Master)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的高层次应用型专门人才。作为致力于培养商业领袖的人大商学院，目前开设的专业硕士学位项目有MBA、EMBA、MPAcc、MV、MIB。

　　毛基业院长在此次GNAM五周年活动中提到的关于专业硕士应该实现的五个转变，阐释了人大商学院的使命以及愿景，也是人大商学院在培养学生过程中一直坚守的，在不断的教育改革中所一直坚持的商科人才培养理念。希望人大商学院的专业硕士们，能够通过两年短暂的学习，开启自己一生的转变之路，真正朝着让自己成为具有全球视野、社会责任和商业伦理的领袖方向发展，成为最值得尊敬、最受尊敬的人。

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