SPACE学院刘宁荣：商学院不是摇钱树

　　香港大学SPACE学院作为香港大学的直属学院，自1956年成立成立至今已有50多年历史，是香港乃至亚洲地区最早的商业管理教育实践者，其相对于欧美及内地商学院，有着独到的办学理念和特色。对于此，香港大学SPACE中国商业学院副院长刘宁荣博士是怎样解读的呢？

　　刘博士将香港大学SPACE学院的办学理念及特色总结为七个方面：

　　第一，定位：四个P。据刘博士介绍，SPACE学院在中国选择的定位是一个非常不同于其他商业学院的定位，侧重所谓四个P，一个是Professional专业，第二practical实用，第三个是Preview前瞻，即对前沿知识以及最新管理的了解，第四个就是Problem Solving，即要有适当的解决问题的能力，这是我们的侧重点。刘博士认为，中国人才的专业性非常弱，而现在的商业教育没有解决这个问题，尤其中国内地的商业教育没有解决这个问题，中国内地的商业教育两个大的缺陷，这是其一，第二个是实践脱钩的问题，所以为什么香港大学SPACE中国商业学院的师资里面有70%左右都是在实战经验的老师来教？目的就是要缩短教育跟具体的社会企业之间通过的问题，否则难以帮助人才去发展。

　　第二，战略思维：改变唯文凭主义。刘博士说：“是，在中国现在的这个情况里面，大家对教育的认识仍然是唯文凭，也就是说好像我要拿了一个什么什么文凭，然后文凭本身真正能够带来他的思维的变化，他的创新能力，大家不去考虑的，只考虑我能拿到文凭。所以很多造成了中国的教育理念的几个问题，第一个问题就是死记硬背，第二个就是虚假太多，因为只是为了拿个文凭而拿文凭，而我们希望改变这种状况，就是说我们来到中国进行这样的一个办学，是能够真正去帮助我们的中国的这些专业人士，能够真正掌握到这个能力，所以从一个教育的理念上，我们要改变目前中国的唯文凭主义，同时更加重要的是，去推广中国人的一个终身学习的理念。”

　　第三，学习的方式方法，要树立一个成人的主动学习能力，这在香港叫专业进修。很多人在中国内地把专业进修看得很低的，但是在香港把它看得很高，因为专业进修是个人主动来进修，主动来提高自己的能力，“所以这个是我们要提倡终身学习的理念。”

　　第四，借助在中国的发展，巩固跟发展香港大学在终身学习这方面的地位。这是SPACE学院的另外一个目的。“所以这方面基本上是我们的一个战略思维，我们培养学员的目标，其实本身也是培养我们员工的目标，我们ICB的LOGO里面第一个字是I，I我把它定位几个解释，第一个I是一个人才必须有创新能力，必须有想象力，缺乏想象力的人，缺乏创新能力的人是不可能很好的发展的，这是我的第一个定位。第二个非常强调的是Independent，就是独立思考，就是能够不停地质疑现存的这些看法，而不是说完全接受，也能够独立的去工作的能力，但是我还强调一个，除了Independent独立，还要Interdependence就是相互的依赖。”

　　第五，相互交流，相互碰撞，相互沟通。“我们相互沟通不仅仅是我们自己人的沟通，还要跨过国界，跟不同的文化，不同的文明的人去沟通。”

　　最后一个是做人的基本道德。“这个是我们非常强调的，这七个方面其实对培养我们学员的目标，其实也是对我们员工培养目标的一个方向。”

　　谈到商学院的具体管理方面，刘博士认为不能照搬美国那一套。在他看来，在中国这样的环境里面，去吸收西方的那套管理方式的时候，必须理解中国特定的情形，如果不理解特定的情形，完全照搬西方的管理模式，那可能就会失败的，“所以借用大陆人比较喜欢说的一句话，在中国的管理可能就是需要民主集中制，这可能是非常必要的，在管理方面不能照搬美国的一套。”

　　针对当前内地商学院的发展状况，刘博士直言，商学院不应成为大学的摇钱树。他指出，商业学院需要很多方面的能力，其一是研究能力，研究能力要从经济的层面才能够使自己有一个很强的师资的队伍；其二是商业学院必须跟社会要衔接，必须对社会对企业发展要很了解，只有如此才能跟学生产生互动，才能取得最好的教学效果，这个是商业学院都是必须做到的；其三商业学院在进行教育的时候，不仅仅只能是培养懂管理的人才，还需要有道德感的人才，这是很重要的。“商学院不应该成为任何大学赚钱的工具，如果教育成为一个赚钱的工具的时候，包括MBA教育，它都会成为一个问题。教育不是赚钱的工具，教育必须是培养人的，如果它成为一个大学的一个摇钱树的时候，那就成为很大的问题了。”刘博士如是说。

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